ANALISIS SPIKOLOGIS PERKEMBANGAN MASA ANAK-ANAK, REMAJA, DEWASA MADYA, DAN DEWASA AKHIR

Authors

  • Elsa Yulinarda Yahya Nainggolan Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Author
  • Sondang Situmorang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Author
  • Marlina Sijabat Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Author
  • Masrida A M Situmorang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Author
  • Dorlan Naibaho Institut Agama Kristen Negeri Tarutung Author

DOI:

https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i4.1213

Keywords:

psikologi, perkembangan, usia dini, remaja, dewasa, usia lanjut

Abstract

The study focused on developmental stages from infancy to old age, and how factors such as environment, genetics, and social interactions influence that development. Developmental psychology includes the following: (i) Language and thinking development in childhood, (ii) identity development and social relationships in early childhood, adolescence, and aging and adjustment processes in adulthood and old age.

Keyword: psychology, developmental, childhood, adolescene, aging, old age.

Penelitian ini berfokus pada tahapan perkembangan dari bayi hingga usia tua, dan bagaimana faktor-faktor seperti lingkungan, genetika, dan interaksi sosial mempengaruhi perkembangan tersebut. Psikologi perkembangan meliputi hal-hal sebagai berikut: (i) Perkembangan bahasa dan berpikir pada masa kanak-kanak, (ii) perkembangan identitas dan hubungan sosial pada anak usia dini, remaja, serta proses penuaan dan penyesuaian pada masa dewasa dan usia tua.

Downloads

Published

2024-05-19

Issue

Section

Articles

How to Cite

Elsa Yulinarda Yahya Nainggolan, Sondang Situmorang, Marlina Sijabat, Masrida A M Situmorang, & Dorlan Naibaho. (2024). ANALISIS SPIKOLOGIS PERKEMBANGAN MASA ANAK-ANAK, REMAJA, DEWASA MADYA, DAN DEWASA AKHIR. MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 234-246. https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i4.1213

Similar Articles

1-10 of 240

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 > >>