EVALUASI KESIAPAN SEKOLAH REGULER DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN INKLUSI DI ERA KURIKULUM MERDEKA

Authors

  • Maria Gibtia Universitas Siliwangi Author
  • Meita Sulastri Universitas Siliwangi Author
  • Ichsan Fauzi Rachman Universitas Siliwangi Author

DOI:

https://doi.org/10.62017/jppi.v2i4.4599

Keywords:

kurikulum merdeka, Pendidikan Inklusi, sekolah regular

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kesiapan sekolah reguler dalam menerapkan pendidikan inklusi di era Kurikulum Merdeka. Pendidikan inklusi bertujuan agar semua siswa, termasuk yang memiliki kebutuhan khusus, bisa belajar bersama di sekolah yang sama dengan dukungan yang sesuai. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dari berbagai sumber terpercaya. Hasil kajian menunjukkan bahwa kesiapan sekolah masih beragam, terutama dalam hal fasilitas, kompetensi guru, serta dukungan dari lingkungan sekolah. Beberapa sekolah sudah memiliki sarana dasar dan guru pendamping, namun belum semuanya memiliki pelatihan khusus atau fasilitas yang ramah untuk siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, sikap dan kebiasaan di lingkungan sekolah juga berpengaruh besar terhadap keberhasilan pendidikan inklusi. Oleh karena itu, dibutuhkan pelatihan guru, penyediaan fasilitas pendukung, serta kerja sama antara sekolah, orang tua, dan pemerintah untuk mendukung pendidikan inklusi yang merata dan berkelanjutan.

Downloads

Published

2025-05-23

Issue

Section

Articles

How to Cite

Gibtia, M., Sulastri, M. ., & Ichsan Fauzi Rachman. (2025). EVALUASI KESIAPAN SEKOLAH REGULER DALAM MENERAPKAN PENDIDIKAN INKLUSI DI ERA KURIKULUM MERDEKA. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 2(4), 487-494. https://doi.org/10.62017/jppi.v2i4.4599

Similar Articles

1-10 of 310

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 > >>