Integrasi Media Pembelajaran Digital Interaktif dan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi serta Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Kuntum Fadiyah Nur Azizah Universitas Negeri Padang Author
  • Resti Rahmadani Universitas Negeri Padang Author
  • Nur Azmi Alwi Universitas Negeri Padang Author
  • Salmaini Safitri Syam Universitas Negeri Padang Author

DOI:

https://doi.org/10.62017/jppi.v2i4.4543

Keywords:

hasil belajar, media pembelajaran digital, pembelajaran interaktif, pendekatan kontekstual, literasi siswa,, sekolah dasar.

Abstract

Pada zaman digital ini inovasi dalam proses pembelajaran menjadi suatu keharusan terutama untuk membangun keterlibatan siswa secara aktif dan mendalam terhadap materi ajar. Literasi dalam konteks pembelajaran modern bukan hanya focus pada kegiatan membaca dan menuli saja namun, juga mencakup kemampuan dalam memahami informasi digital, visual serta literasi digital. Pendekatan kontekstual diterapkan untuk menghubungkan konten pembelajaran dengan situasi kehidupan nyata siswa, sehingga mereka mampu mengerti isi pembelajaran dengan lebih mendalam. Sementara itu, media digital interaktif seperti video edukatif, simulasi digital, dan aplikasi permainan edukatif digunakan untuk menciptakan suasana belajar yang dinamis dan menyenangkan. Penelitian ini bertjuan untuk mengeksplorasi pengaruh integritas media pembelajaran digital interaktif dengan pendekatan kontekstual terhadap peningkatan literasi dan prestasi akademik murid sekolah dasar. Penemuan penelitian menunjukkan peningkatan yang bermakna pada skor literasi dan nilai belajar siswa pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok pembanding. Selain itu, siswa menunjukkan tingkat semangat belajar yang, meningkat serta partisipasi yang lebih aktif dan keterlibatan aktif yang lebih baik selama proses pembelajarn. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan kebijakan pendidikan yang mendukung pemanfaatan teknologi digital secara pedagogis serta pelatihan pendidik dalam menciptakan media ajar kontekstual yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.

Downloads

Published

2025-05-20

Issue

Section

Articles

How to Cite

Fadiyah Nur Azizah, K., Rahmadani, R., Azmi Alwi, N., & Safitri Syam, S. (2025). Integrasi Media Pembelajaran Digital Interaktif dan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Literasi serta Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 2(4), 353-358. https://doi.org/10.62017/jppi.v2i4.4543

Similar Articles

1-10 of 451

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>