Peran Guru PAUD dalam Menstimulasi Aspek Perkembangan Holistik Anak Melalui Metode Belajar Sambil Bermain

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya stimulasi perkembangan holistik anak usia dini pada masa golden age melalui pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru PAUD dalam menstimulasi aspek perkembangan holistik anak melalui metode belajar sambil bermain serta mengetahui dampak jangka panjang pendidikan PAUD terhadap perkembangan anak. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui pengumpulan data dari jurnal ilmiah, buku, dan sumber akademik relevan yang dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAUD memiliki peran penting sebagai fasilitator, pembimbing, motivator, dan teladan dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Metode belajar sambil bermain terbukti efektif dalam menstimulasi perkembangan fisik motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, moral, dan kreativitas anak secara seimbang. Selain itu, pendidikan PAUD yang berkualitas memberikan dampak jangka panjang terhadap kesiapan belajar, kemampuan sosial, pembentukan karakter, dan kepercayaan diri anak. Dengan demikian, peran guru dan penerapan metode belajar sambil bermain menjadi faktor utama dalam mendukung perkembangan holistik anak usia dini secara optimal.