Penerapan Media Video Pembelajaran Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Ips Dikelas VIII MTS Manbaul Ulum Desa Tulis Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus

Authors

  • Winda irmalia sari Institut Agama Islam Negeri Kudus Author
  • Faikhotur rohmah Institut Agama Islam Negeri Kudus Author
  • Windy Windayanti Institut Agama Islam Negeri Kudus Author
  • Dany Miftah M. Nur Institut Agama Islam Negeri Kudus Author

DOI:

https://doi.org/10.62017/arima.v2i2.2985

Keywords:

pendidikan, media pembelajaran video, hasil belajar

Abstract

Pendidikan merupakan usaha yang dilakukan secara sadar dan terencana untuk menciptakan suasana belajar dan memungkinkan siswa secara aktif menunjukkan perkembangan potensi dirinya melalui proses pembelajaran, serta membantu siswa mengembangkan pengendalian diri yang baik, pribadi yang berakal, kepribadian religius kekuatan spiritual keagamaan, serta akhlaknya menunjukan bahwa orang tersebut berintegritas dan memiliki keterampilan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan penggunaan media video pembelajaran berbasis YouTube meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada materi pembelajarn IPS di kelas VIII MTS Manba’ul Ulum. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada minat belajar siswa juga mengalami peningkatan. Hal ini mengindikasi media video pembelajaran berbasis Youtube dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS.

 

Downloads

Published

2024-12-10

Issue

Section

Articles

How to Cite

Winda irmalia sari, Faikhotur rohmah, Windy Windayanti, & Dany Miftah M. Nur. (2024). Penerapan Media Video Pembelajaran Berbasis Youtube Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pembelajaran Ips Dikelas VIII MTS Manbaul Ulum Desa Tulis Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(2), 162-167. https://doi.org/10.62017/arima.v2i2.2985

Similar Articles

1-10 of 168

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>