Muhammad Naufal Fajar, et al. “Pengaruh Penilaian Formatif Terhadap Pencapaian Akademis Dan Kemandirian Belajar Siswa”. MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, vol. 1, no. 3, Jan. 2024, pp. 214-7, https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i3.870.