[1]
Nisrina Maryam Eka Putri and Ichsan Fauzi Rachman, “Pengaruh Kurikulum Tematik Integratif terhadap Kemampuan Higher-Order Thinking Skills pada Siswa Kelas Rendah”, MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, vol. 2, no. 5, pp. 554–564, May 2025, doi: 10.62017/merdeka.v2i5.4669.