Muhammad Naufal Fajar et al. 2024. Pengaruh Penilaian Formatif terhadap Pencapaian Akademis dan Kemandirian Belajar Siswa. MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin. 1, 3 (Jan. 2024), 214–217. DOI:https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i3.870.