Komala, S. et al. 2024. PENGARUH METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS V DI SD NEGERI PULASAREN 5 KOTA CIREBON. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI). 1, 3 (Mar. 2024), 41–58. DOI:https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3.956.