PENGARUH GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA DI SMA NEGERI 2 MATARAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 2 Mataram. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada perbedaan karakteristik individu siswa dalam menerima dan mengolah informasi pembelajaran yang berdampak pada hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian sebanyak 60 siswa yang diambil menggunakan teknik random sampling dari seluruh populasi siswa. Instrumen penelitian berupa angket untuk mengukur gaya belajar yang meliputi visual, auditori, dan kinestetik serta dokumentasi nilai rapor untuk mengukur prestasi belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji korelasi Pearson, dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan koefisien korelasi sebesar 0,65 yang termasuk dalam kategori kuat. Gaya belajar visual memiliki rata-rata nilai tertinggi dibandingkan dengan gaya belajar lainnya. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa kesesuaian antara gaya belajar dan metode pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar siswa secara optimal.