MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA KATA PENGHUBUNG DENGAN METODE DRILL (LATIHAN) KELAS IV SD NEGERI NO. 060900 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan metode latihan (drill) dalam pembelajaran tentang kata sambung di SD Negeri 060900 Medan Johor. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di kelas empat sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Sebelum intervensi, nilai siswa kelas empat memiliki persentase penyelesaian sebesar 36%, artinya 9 dari 25 siswa mencapai nilai di atas Nilai Minimum Penyelesaian (KKM) 75. Oleh karena itu, peneliti melakukan siklus pertama menggunakan metode latihan (drill) sebagai media pembelajaran. Persentase penyelesaian meningkat menjadi 56%, artinya hanya 14 dari 25 siswa yang mencapai nilai 75. Setelah intervensi pada siklus pertama, nilai siswa meningkat sebesar 14%. Kemudian, siklus kedua dilakukan,  dengan persentase penyelesaian sebesar 88%, artinya hanya 23 dari 25 siswa yang menyelesaikan tugas. Persentase peningkatan nilai dari siklus kedua adalah 33%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa telah meningkat. Data yang diperoleh dari setiap siklus dibandingkan dengan hasil belajar. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data adalah observasi dan tes tertulis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes tertulis, dan latihan. Teknik analisis yang digunakan adalah reduksi data dan penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa metode latihan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 060900 Medan Johor. Oleh karena itu, disarankan agar guru menerapkan proses pembelajaran melalui metode latihan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa.