Analisis Kemampuan Literasi Matematis Pada Materi Geometri Berdasarkan Dimensi Proses Kognitif Kategori Analisis Taksonomi Bloom Revisi

Authors

  • Crisnina Intan Setyo Maharani UIN Sunan Ampel Surabaya Author
  • Yuni Arrifadah UIN Sunan Ampel Surabaya Author
  • Wahyuni Fajar Arum UIN Sunan Ampel Surabaya Author

DOI:

https://doi.org/10.62017/jppi.v2i2.3716

Keywords:

Literasi Matematis, Dimensi Analisis, Takonomi Bloom Revisi, Geometri

Abstract

Kunci utama penguasaan beragai keterampilan yang penting di abad ke-21 ini adalah literacy skill salah satunya literasi matematis yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi matematis siswa pada materi geometri berdasarkan dimensi proses kognitif ‘analisis’ taksonomi Bloom Revisi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII-F. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis metode penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data yakni dengan tes literasi matematis dan wawancara. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat siswa dengan kemampuan tinggi dengan skor 88-100 sebanyak 15 siswa, sedangkan siswa dengan kemampuan sedang dengan skor 70 sebanyak 5 siswa.

Downloads

Published

2025-01-06

Issue

Section

Articles

How to Cite

Crisnina Intan Setyo Maharani, Yuni Arrifadah, & Wahyuni Fajar Arum. (2025). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Pada Materi Geometri Berdasarkan Dimensi Proses Kognitif Kategori Analisis Taksonomi Bloom Revisi. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 2(2), 495-502. https://doi.org/10.62017/jppi.v2i2.3716

Similar Articles

1-10 of 103

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>