Pengaruh Edugame Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa Kelas 3 Terhadap Pembelajaran Matematika SD N Gedongkuning

Authors

  • Lailatul Khusna Universitas PGRI Yogyakarta Author
  • Zela Septikasari Universitas PGRI Yogyakarta Author

DOI:

https://doi.org/10.62017/jppi.v2i2.3316

Keywords:

Wordwall, Matematika SD, Motivasi Belajar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengalaman siswa kelas 3 di SD N Gedongkuning dalam pembelajaran matematika menggunakan permainan interaktif Wordwall, serta pandangan guru terkait metode ini. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi interaksi siswa dengan Wordwall dan wawancara dengan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Wordwall menciptakan atmosfer pembelajaran yang dinamis dan menghibur, meningkatkan semangat serta keterlibatan siswa, serta membantu pemahaman materi. Guru menilai Wordwall sebagai perangkat yang efisien untuk memperbaiki semangat dan pemahaman peserta didik. Namun, terdapat kendala teknis, seperti masalah koneksi internet. Secara keseluruhan, Wordwall terbukti efektif sebagai media pembelajaran matematika di kelas 3 SD, meskipun perlu perhatian terhadap kendala teknis.

Downloads

Published

2024-12-31

Issue

Section

Articles

How to Cite

Lailatul Khusna, & Zela Septikasari. (2024). Pengaruh Edugame Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Siswa Kelas 3 Terhadap Pembelajaran Matematika SD N Gedongkuning. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 2(2), 453-461. https://doi.org/10.62017/jppi.v2i2.3316

Similar Articles

1-10 of 169

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>