Pembentukan Karakter dan Penerapan Kesadaran Beragama Peserta didik melalui Pendidikan agama Islam

Authors

  • Intan Febriyanti Universitas Sriwijaya Author
  • Wafa Kamila Universitas Sriwijaya Author
  • Mukhlisin Nata Hudin Universitas Sriwijaya Author
  • Sani Safitri Universitas Sriwijaya Author
  • Syarifuddin Universitas Sriwijaya Author

DOI:

https://doi.org/10.62017/arima.v2i4.4548

Keywords:

Karakter, Kesadaran Beragama, Islam

Abstract

Pendidikan dapat diartikan sebagai usaha sadar untuk meningkatkan perilaku individu dan kelompok, penting untuk mengembangkan kualitas dan karakter dalam masyarakat. Di Indonesia, sistem pendidikan menghadapi tantangan dalam mendidik warga negara yang cerdas dalam ranah spiritual, sosial, dan intelektual. Faktor-faktor negatif seperti ketidakjujuran dan kesusilaan menghalangi terwujudnya nilai-nilai Islam yang mempromosikan perdamaian, toleransi, dan demokrasi. Selain itu, perlu ditingkatkan kesadaran beragama sejak usia dini, yang dapat dibina melalui pendidikan Islam. Jenis pendidikan ini memainkan peran strategis dalam pembentukan karakter, dengan menekankan perilaku dan moral positif seperti kesabaran, kerendahan hati, dan pengendalian diri. Pentingnya pendidikan Islam ditegaskan dalam membina kerukunan masyarakat dan meningkatkan pemahaman ajaran agama. Secara keseluruhan, penanaman nilai Islam pada kaum muda sangat penting untuk membentuk pribadi yang tangguh, bermoral kuat, dan mampu memberikan sumbangsih yang positif kepada komunitas, serta menaati prinsip-prinsip moral dan etika.

Downloads

Published

2025-05-19

Issue

Section

Articles

How to Cite

Intan Febriyanti, Wafa Kamila, Mukhlisin Nata Hudin, Sani Safitri, & Syarifuddin. (2025). Pembentukan Karakter dan Penerapan Kesadaran Beragama Peserta didik melalui Pendidikan agama Islam. ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 2(4), 97-103. https://doi.org/10.62017/arima.v2i4.4548

Similar Articles

1-10 of 133

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>